ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาส่วนเว็บสล็อตแตกง่ายใหญ่เห็นพ้องกันว่าประชากรวัยหนุ่มสาวที่มีขนาดใหญ่และกำลังเติบโตของแอฟริกาสร้างเงินปันผลทางประชากรศาสตร์ซึ่งจำเป็นต้องได้รับการตอบรับ แต่จะทำอย่างไรภายในกรอบการศึกษาในมหาวิทยาลัยในปัจจุบันยังคงมีความชัดเจนน้อยกว่า
ความเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาระดับอุดมศึกษากับตลาดแรงงาน
ซึ่งเป็นปัญหาที่เพิ่มขึ้นในประเทศแอฟริกา รวมถึงเคนยา เป็นจุดสนใจของการประชุมที่จัดขึ้นที่ไนโรบีเมื่อเดือนที่แล้วโดยสถาบันเกอเธ่ ศูนย์วัฒนธรรมของเยอรมนี มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นเวทีสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและประชาชนทั่วไปเพื่อหารือเกี่ยวกับวิธีการเชื่อมช่องว่างที่กว้างขึ้นในความต้องการทรัพยากรมนุษย์และลำดับความสำคัญที่มหาวิทยาลัยกำหนดไว้เพื่อฝึกอบรมนักเรียน
Anzetse Were นักเศรษฐศาสตร์เพื่อการพัฒนาในไนโรบี กล่าวกับฟอรัมว่า การลงทะเบียนจำนวนมากในมหาวิทยาลัยของรัฐส่งผลเสียต่อคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา
วีรี ซึ่งเป็นคอลัมนิสต์ชื่อดังของเคนยาBusiness Dailyกล่าวว่านโยบายการขยายกลุ่มประชากรในสถาบันอุดมศึกษาร่วมกับปัญหาด้านต้นทุนเป็นหนึ่งในอุปสรรคที่ใหญ่ที่สุดในการส่งมอบการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีคุณภาพในเคนยา
“มีแนวโน้มใหม่นี้ที่มหาวิทยาลัยสนใจตัวเลขมากกว่าคุณภาพ” เธอกล่าว พร้อมเสริมว่าชั้นเรียนในมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่มักจะแออัดเกินไป แต่จำนวนอาจารย์ไม่เพิ่มขึ้นและคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษาลดลง
ตามรายงานของมหาวิทยาลัยเคนยัตตา หนึ่งในมหาวิทยาลัยของรัฐชั้นนำของประเทศ ความต้องการการศึกษาระดับอุดมศึกษามีรากฐานมาจากผลประโยชน์ที่รับรู้ซึ่งเกี่ยวข้องกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา และความปรารถนาของรัฐบาลในการเพิ่มการเข้าถึงการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยสำหรับผู้เรียนทุกประเภท
ความต้องการนี้นำไปสู่มหาวิทยาลัยต่างๆ ในการเปิดสาขาที่มีอุปกรณ์ครบครันและติดตั้งหลักสูตรที่ไม่พร้อมสำหรับการสอน
นอกจากนี้ สถาบันการศึกษาระดับสูงหลายแห่งในแอฟริกา
ยังคงประสบปัญหากับทรัพยากรที่ขาดแคลน เงินเดือนและค่าตอบแทนต่ำสำหรับอาจารย์และเจ้าหน้าที่วิชาการอื่นๆ การขาดเงินทุนและอุปกรณ์การวิจัย ตลอดจนความเป็นอิสระที่จำกัด ในกรณีส่วนใหญ่ พวกเขาผลิตผู้สำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในสัดส่วนที่ต่ำในสาขาหลัก เช่น วิศวกรรมศาสตร์ เกษตรกรรม สุขภาพ และวิทยาศาสตร์
Christine Freitag ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาชาวเยอรมันที่ทำงานกับมหาวิทยาลัยในเคนยาและกานากล่าวถึงความไม่ตรงกันระหว่างความต้องการของตลาดสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่มีทักษะและผู้ที่จัดหาให้ กล่าวว่า “ยังมีช่องว่างสำหรับการปรับปรุงบางอย่าง
“เศรษฐกิจการตลาดบอกว่าผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยขาดทักษะทางวิชาชีพที่จำเป็นสำหรับสถานที่ทำงาน และมหาวิทยาลัยบอกว่าเราจำเป็นต้องหารือเรื่องนี้”
ในการเสนอราคาเพื่อย้อนกลับแนวโน้ม Freitag ได้มีส่วนร่วมในการเป็นหุ้นส่วนที่ไม่เหมือนใครซึ่งรู้จักกันในชื่อ ‘แพลตฟอร์มความร่วมมือมหาวิทยาลัยเยอรมัน – แอฟริกาเพื่อการพัฒนาผู้ประกอบการและวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม’ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างทักษะทางวิชาชีพในหมู่ผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยในแอฟริกาและช่วย เพิ่มการจ้างงานและทักษะการเป็นผู้ประกอบการ
Freitag กล่าวในท้ายที่สุดว่าส่งเสริมการพัฒนาธุรกิจสตาร์ทอัพและผู้ประกอบการขนาดกลางและขนาดย่อม ซึ่งจะทำให้มีโอกาสในการจ้างงานในแอฟริกา
ก่อตั้งขึ้นในปี 2558 ด้วยเงินทุนจากกระทรวงความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนาของเยอรมนีและบริการแลกเปลี่ยนทางวิชาการของเยอรมัน (DAAD) โครงการสี่ปีกำลังดำเนินการโดยมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ประยุกต์ Bonn-Rhein-Sieg ในประเทศเยอรมนีที่ Freitag อยู่ นักวิจัยร่วมกับมหาวิทยาลัย Cape Coast ในกานาและมหาวิทยาลัยไนโรบี
Freitag กล่าวว่า “สำหรับฉัน เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากที่เห็นว่าความเข้าใจในวัตถุประสงค์ของมหาวิทยาลัยในเคนยาแตกต่างไปจากที่ในเยอรมนี”
“วัตถุประสงค์หลักของเราคือการฝึกอบรมคนหนุ่มสาวสำหรับตลาดแรงงาน” Freitag กล่าว “นั่นคือสิ่งที่เราทำ และนั่นคือสิ่งที่มหาวิทยาลัยต้องการ”
“ในเยอรมนี เรามีมหาวิทยาลัยสองประเภท: มหาวิทยาลัยคลาสสิกและมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ประยุกต์ซึ่งมุ่งเน้นในทางปฏิบัติอย่างมาก”
จากข้อมูลของ Freitag เป้าหมายหลักของความร่วมมือระหว่างเยอรมันกับแอฟริกาคือการสร้างขีดความสามารถสำหรับการสอนและการวิจัยเชิงปฏิบัติในด้านการประกอบการและการพัฒนา SME ในขณะที่เพิ่มความตระหนักในหมู่นักลงทุนในเยอรมนีเกี่ยวกับศักยภาพของแอฟริกาในฐานะตลาดสล็อตแตกง่าย
